Fotografía IV: Tipos de enfoques.

- Enfoque selectivo: El enfoque selectivo es aquel en el que una parte de la fotografía está enfocada y el resto no. Para obtenerlo lo ideal es reducir al máximo la profundidad de campo, algo que podemos lograr abriendo el diafragma lo máximo posible y utilizando una distancia focal alta. Una vez hemos reducido la profundidad de campo solo tenemos que girar el anillo del enfoque hasta que veamos nítido aquello que queremos.

- Enfoque amplio: Cuando queremos realizar una fotografía de un motivo en el que la distribución de los sujetos es irregular, necesitaremos una profundidad de campo amplia. Para obtenerla debemos hacer lo contrario a lo que hicimos en el tipo anterior. Cerrar el diafragma. Una vez hecho esto lo ideal es buscar el objeto que se encuentre aproximadamente en el centro de todos los que queremos fotografiar y girar la anilla del enfoque hasta que este quede enfocado.

- Enfoque continuo: Tenemos un enfoque continuo cuando conseguimos una fotografía en la que todo está enfocado. Casi siempre lograremos esto enfocando con nuestro objetivo al infinito y utilizando una distancia focal corta. Este tipo de enfoque no es posible en todas las situaciones ni con todas las lentes. Suele utilizarse mayoritariamente para la fotografía de paisaje.

Fotografía III: Tipo de planos.

- Plano general: aparece todo el cuerpo de pies a cabeza, sin ningún tipo de recorte.

- Plano americano: se caracterizaban por sus encuadres por debajo de la cadera hasta las rodillas.

- Plano medio:  se muestra al modelo desde la cabeza hasta la cintura.

-Plano medio corto: consiste sencillamente en mostrar a la persona desde la cabeza hasta la mitad del pecho.

- Primer plano: Se emplea generalmente para destacar la mirada o el gesto de una persona, y el encuadre va desde la cabeza hasta los hombros.

­- Plano detalle: Se emplea para destacar elementos específicos, con este tipo de plano se pueden lograr encuadres creativos y originales. No se debe confundir con fotografía macro.

Fotografía II: Tipos de ángulos.

- A nivel normal: cuando realizamos la imagen a la misma altura que el sujeto al que fotografiamos, sirve para mostrar o describir algo de manera natural u objetiva y transmite una sensación de estabilidad y tranquilidad.

- En picado: se realiza la toma de la escena desde una posición más alta que el objeto fotografiado, de arriba hacia abajo. Se usa como recurso compositivo para restar importancia o transmitir una sensación de debilidad o humillación. En casos de paisajes permite incrementar la sensación de profundidad.

- En contrapicado: Se realiza desde un lugar más bajo que el motivo fotografiado, quedando este más alto que la cámara. Logra transmitir mayor importancia y una posición dominante en relación al espectador.

- En cenital: La imagen se toma desde en un ángulo completamente perpendicular, de arriba hacia abajo, con respecto al suelo. Produce escena sin perspectiva, que puede resultar bastante descriptiva en el caso de pequeños objetos. No es muy común de emplear.

- En nadir:  Cuando el ángulo en contrapicado lo llevamos a su punto extremo, obtenemos un ángulo de tipo nadir. Su uso incrementa la sensación de contrapicado, y llega a transmitir una sensación abrumadora de grandeza ante lo que el espectador observa.

Televisión.

‘’La Televisión es el medio de comunicación por excelencia. Al ser la visión el sentido que proporciona una experiencia más directa de las cosas, la televisión desprende la sensación de que lo que en ella se ve es la realidad, y por esto contribuye poderosamente a formar la opinión pública‘’ (Wikipedia)

- Anuncios/Publicidad/Audiencia

1. Anuncio o spot televisivo: 

‘’Es un soporte audiovisual a una audiencia a través del medio electrónico conocido como televisión. Su duración se encuentra usualmente entre los 10 y los 60 segundos para promocionar un producto, servicio o institución comercial. A partir del minuto de duración en adelante y hasta los cinco minutos, el anuncio puede denominarse como cápsula. ’’
Los anuncios creativos en televisión hacen que todavía sea un medio publicitario de gran impacto en el mercado. Todos los elementos de un anuncio están estudiados para captar la atención, por ejemplo, el color del fondo, la posición de la/las imágenes, del título, es decir, nada está puesto al azar, todo tiene un objetivo, que es llegar al espectador.
Aquí tenemos un ejemplo de un anuncio de "Coca-Cola: 

2. Nueva publicidad:

La nueva publicidad cada vez se está basando más en el neuromarketing, que consiste en una vez desarrollado el anuncio exponerlo a un grupo de cierto número de personas a los cuales, mediante diversos objetos diseñados para el estudio del cerebro, se les mostrará el nuevo anuncio determinando con dichos objetos sus emociones, atención y memoria, recibidos de forma consciente o inconsciente, analizando segundo por segundo y plano por plano del anuncio, permitiendo descubrir que planos no generan emoción algunas y así poder suprimirlos modificarlos haciendo la publicidad mucho más eficiente.

Un ejemplo es el anuncio del nuevo Peugeot 208 crossover.

3. Trailer:

Se puede definir como partes fraccionadas de una película en la cual se muestra un avance de ésta, su duración es aproximadamente de entre 3 y 5 minutos dependiendo de la película. En la actualidad los trailers desempeñan un papel muy importante para la industria cinematográfica. El trailer es un mix entre publicidad y marketing.

4. Entretenimiento y consumo:

‘’La televisión ha favorecido el consumismo. La sociedad de consumo
El consumismo es estimulado por la publicidad que aparece en televisión y satisface la pasión compradora del individuo, al tiempo que le proporciona seguridad en sí mismo y le permite repetir los actos de elección’’
Cada vez más, se dedica mayor porcentaje de tiempo a ver la televisión. Sobre todo en jóvenes y adolescentes, que dedican menos tiempo a leer, se interesan cada vez menos por las materias escolares, ven mucho la televisión, utilizan videojuegos, etc.
‘’Son muchos los estudios que han arrojado datos que demuestran que el abuso de soportes audiovisuales configura un estilo de aprendizaje pasivo, lo que motiva que los niños sean menos creativos e imaginativos e, incluso, muchos pierdan la curiosidad por aprender.’’
Por parte de la escuela, se deberían realizar campañas educativas para fomentar el correcto uso de los medios audiovisuales para convertirlos en una herramienta de aprendizaje; y a su vez, los padres, deberían enseñar a sus hijos que todo lo que se ve y escuchan en medios, no corresponde muchas veces con la realidad.

- Tipos de televisión:

1. Televisión analógica:

‘’La televisión hasta tiempos recientes, principios del siglo XXI, fue analógica totalmente y su modo de llegar a los televidentes era mediante el aire con ondas de radio. Pronto salieron las redes de cable que distribuían canales por las ciudades. Esta distribución también se realizaba con señal analógica’’

2. Televisión digital:

‘’La difusión de la televisión digital se basa en el sistema DVB Digital Video Broadcasting y es el sistema utilizado en Europa. Este sistema tiene una parte común para la difusión de satélite, cable y terrestre. ’’

Radio.

-  Modulación de ondas electromagnéticas (radiofrecuencia).

‘’Modulación engloba el conjunto de técnicas que se usan para transportar información sobre una onda portadora. Estas técnicas permiten un mejor aprovechamiento del canal de comunicación lo que posibilita transmitir más información en forma simultánea además de mejorar la resistencia contra posibles ruidos e interferencias. ’’

‘’La modulación consiste en hacer que un parámetro de la onda portadora cambie de valor de acuerdo con las variaciones de la señal moduladora, que es la información que queremos transmitir. ’’

La radiofrecuencia es similar que la televisión analógica.

‘’El término radiofrecuencia, también denominado espectro de radiofrecuencia o RF, se aplica a la porción menos energética del espectro electromagnético, situada entre unos 3Hz y unos 300 ghz. ’’ (Wikipedia)

Al igual que con la televisión analógica salieron las redes de cable que distribuían canales por las ciudades. Esta distribución también se realizaba con señal analógica, las redes de cable pueden tener una banda asignada, para poder realizar la sintonía de los canales que llegan por el aire junto con los que llegan por cable.

Marconi inventó en 1987 la primera estación de radio.  Uno de los más  destacados impulsores de la radio transmisión a larga distancia

Educación formal:

Sabiendo que los niños están expuestos constantemente a este medio de comunicación se hace necesaria la presencia en el mismo ámbito escolar  para que los más pequeños se formen en un uso  responsable y se consiga sobre todo a través de la práctica activa de la radio tanto a nivel de aula como de centro.

Debemos tener en cuenta que este medio presenta contenidos que pueden o no ser aptos o idóneos para  los niños.

Podemos ponerlo en práctica en el aula de educación infantil haciendo grabación de cuentos, fábulas e historias, así mejorar la expresión oral y ampliar su vocabulario, como desarrollar su capacidad de atención.

Otra actividad podría ser a través de éste medio de comunicación la diferenciación de sonidos. Se pueden idear concursos con los niños para identificar sonidos con elementos que forman parte de la realidad (animales, instrumentos, transportes, maquinaria, sonidos de la naturaleza, sonidos de la ciudad, etc.) y de esta forma se consigue afinar su oído.